- Éditorial:
- PUBLICACIONS I EDICIONS DE LA UNIVERSITA
- Année d'édition:
- 2019
- ISBN:
- 978-84-9168-252-3
- EAN
- 9788491682523
- pages:
- 234
- Collection:
- PEDAGOGIES UB
La democracia y la inclusión son dos de los ejes sobre los que gira el debate pedagógico actual. Se suceden las preguntas, a menudo sin respuesta, acerca de los problemas derivados de la búsqueda de una educación en que la participación y la aceptación de la diversidad formen parte de la realidad y no constituyan un mero sueño, y también acerca de las posibilidades de crear escuelas democráticas e inclusivas en la vida diaria, en el desarrollo curricular, en las actividades del alumnado y en las relaciones de la comunidad educativa. Las formas de gobierno del centro, las condiciones de bienestar en el mismo, el reconocimiento del otro y los valores son cuatro dimensiones a partir de las cuales se pueden construir democracias justas y ciudadanías inclusivas. Las distintas aportaciones del presente libro muestran ejemplos de realidades diversas que persiguen el objetivo de convertir los centros de secundaria en espacios de experimentación para seguir avanzando en la dirección indicada.
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Aprender a participar en los centros de secundaria. Inclusión y calidad democrática est de l'auteur SIMÓ GIL, NURIA/SOLER MATA, JOAN/ISABEL CARRILLO FLORES et essaye
La democracia y la inclusión son dos de los ejes sobre los que gira el debate pedagógico actual. Se suceden las preguntas, a menudo sin respuesta, acerca de los problemas derivados de la búsqueda de una educación en que la participación y la aceptación de la diversidad formen parte de la realidad y no constituyan un mero sueño, y también acerca de las posibilidades de crear escuelas democráticas e inclusivas en la vida diaria, en el desarrollo curricular, en las actividades del alumnado y en las relaciones de la comunidad educativa. Las formas de gobierno del centro, las condiciones de bienestar en el mismo, el reconocimiento del otro y los valores son cuatro dimensiones a partir de las cuales se pueden construir democracias justas y ciudadanías inclusivas. Las distintas aportaciones del presente libro muestran ejemplos de realidades diversas que persiguen el objetivo de convertir los centros de secundaria en espacios de experimentación para seguir avanzando en la dirección indicada.
Aprender a participar en los centros de secundaria de l'auteur SIMÓ GIL, NURIA édité par PUBLICACIONS I EDICIONS DE LA UNIVERSITA dans l'année 2019.
Aprender a participar en los centros de secundaria a un code ISBN 978-84-9168-252-3 et se compose de 234 pages. Dans ce cas c'est le format papier, mais nous n'avons pas Aprender a participar en los centros de secundaria au format ebook.
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