La educación es una tarea demasiado importante para ser dejada a la improvisación. Por eso, quienes se dedican profesionalmente a esta labor, tanto en el ámbito formal como informal, en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo -Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Superior- as¡ como los profesionales de la Educación a lo largo de toda la vida, son conscientes de que necesitan una preparación espec¡fica que les capacite para desarrollar adecuadamente este trabajo: una de las tareas más nobles y necesarias de la Humanidad. La preparación de estos profesionales abarca diferentes dimensiones -teórica, práctica, deontológica...- estrechamente vinculadas entre s¡. Y además de conocimientos teóricos, destrezas y buenas disposiciones, quienes se vinculan al ámbito educativo precisan disponer de marcos de referencia en los que situar este proceso, y el lugar que les corresponde a ellos en el cumplimiento de su misión. Este libro constituye precisamente uno de esos marcos de referencia en los que pueden ponerse en contexto las diferentes cuestiones que ata?en esencialmente a la educación, porque en él se trata del ser humano -a un mismo tiempo, protagonista y sujeto paciente de la propia educación-; de la naturaleza propia del proceso educativo; de la historia de la educación a través del tiempo y en diferentes culturas; y de cuestiones relacionadas con el dise?o y desarrollo del curriculum en los diversas áreas del saber.
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La educación es una tarea demasiado importante para ser dejada a la improvisación. Por eso, quienes se dedican profesionalmente a esta labor, tanto en el ámbito formal como informal, en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo -Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Superior- as¡ como los profesionales de la Educación a lo largo de toda la vida, son conscientes de que necesitan una preparación espec¡fica que les capacite para desarrollar adecuadamente este trabajo: una de las tareas más nobles y necesarias de la Humanidad. La preparación de estos profesionales abarca diferentes dimensiones -teórica, práctica, deontológica...- estrechamente vinculadas entre s¡. Y además de conocimientos teóricos, destrezas y buenas disposiciones, quienes se vinculan al ámbito educativo precisan disponer de marcos de referencia en los que situar este proceso, y el lugar que les corresponde a ellos en el cumplimiento de su misión. Este libro constituye precisamente uno de esos marcos de referencia en los que pueden ponerse en contexto las diferentes cuestiones que ata?en esencialmente a la educación, porque en él se trata del ser humano -a un mismo tiempo, protagonista y sujeto paciente de la propia educación-; de la naturaleza propia del proceso educativo; de la historia de la educación a través del tiempo y en diferentes culturas; y de cuestiones relacionadas con el dise?o y desarrollo del curriculum en los diversas áreas del saber.
Iniciación al conocimiento pedagógico do autor García Amilburu, María editado por DYKINSON no ano 2009.
Iniciación al conocimiento pedagógico tem um código ISBN 978-84-9849-690-1 e consiste em 332 Páginas. Neste caso, é o formato papel, mas não temos Iniciación al conocimiento pedagógico em formato ebook.
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