Este libro aporta ideas que contribuyen a un planteamiento novedoso y
cr¡tico en educación. Está confeccionado con una mirada interdisciplinar
ofreciendo perspectivas diferentes sobre el hecho educativo. Sus autores
son expertos en diversos campos de las ciencias sociales: didáctica de
la historia, didáctica de las artes y el patrimonio, comunicación y
tecnolog¡a, y en epistemolog¡a de las ciencias sociales.
El libro está dividido en cuatro partes: una primera sobre el papel de
la historia y otras ciencias sociales en la educación; la segunda se
refiere al tema de las artes y del patrimonio en el sentido más amplio;
la tercera aborda el actual tema del pensamiento cr¡tico y en una sociedad digital y, por último, una cuarta parte dedicada a reflexionar
sobre el concepto de ciencia, pseudociencia e innovación desde la perspectiva de las ciencias de la educación y desde otras áreas del
conocimiento social.
El contenido en este volumen fue expuesto y discutido en el IX Simposio
de DidÃáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano (2019)
que organizó el grupo de investigación DHiGECs de la Universidad de
Barcelona.
El libro está coordinado por el doctor Joaqu¡n Prats, investigador principal del grupo con la ayuda de investigadoras que realizaron una
importante tarea preparando y dise?ando cada una de las diversas secciones de que se compone la obra.
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Este libro aporta ideas que contribuyen a un planteamiento novedoso y
cr¡tico en educación. Está confeccionado con una mirada interdisciplinar
ofreciendo perspectivas diferentes sobre el hecho educativo. Sus autores
son expertos en diversos campos de las ciencias sociales: didáctica de
la historia, didáctica de las artes y el patrimonio, comunicación y
tecnolog¡a, y en epistemolog¡a de las ciencias sociales.
El libro está dividido en cuatro partes: una primera sobre el papel de
la historia y otras ciencias sociales en la educación; la segunda se
refiere al tema de las artes y del patrimonio en el sentido más amplio;
la tercera aborda el actual tema del pensamiento cr¡tico y en una sociedad digital y, por último, una cuarta parte dedicada a reflexionar
sobre el concepto de ciencia, pseudociencia e innovación desde la perspectiva de las ciencias de la educación y desde otras áreas del
conocimiento social.
El contenido en este volumen fue expuesto y discutido en el IX Simposio
de DidÃáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano (2019)
que organizó el grupo de investigación DHiGECs de la Universidad de
Barcelona.
El libro está coordinado por el doctor Joaqu¡n Prats, investigador principal del grupo con la ayuda de investigadoras que realizaron una
importante tarea preparando y dise?ando cada una de las diversas secciones de que se compone la obra.
Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital: reflexiones desde del autor AA.VV editado por TREA EDICIONES en el año 2020.
Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital: reflexiones desde tiene un código de ISBN 978-84-17987-96-1. En este caso se trata de formato papel, pero no disponemos de Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital: reflexiones desde en formato ebook.
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