La presente obra ofrece directrices y estrategias para dar respuesta a supuestos prácticos en las aulas de Educación Infantil y favorecer el diseño de intervenciones razonadas y fundamentadas, a partir del análisis de una situación planteada. En las distintas resoluciones de los supuestos, se subraya la coherencia didáctica y organizativa que debe favorecerse en el proceso de enseñanza-aprendizaje competencial. Se muestra la necesidad de contar con un conocimiento amplio y exhaustivo de la legislación vigente, así como del manejo de variadas estrategias educativas, actividades y recursos que refuercen la atención a las diferencias individuales del alumnado. El libro está pensado, fundamentalmente, para que el aspirante en la oposición al Cuerpo de Maestros supere una de las pruebas del proceso selectivo. Resulta de utilidad, también, a estudiantes y profesorado del Grado en Educación Infantil, así como a maestros en activo, quienes pueden encontrar en él un documento de trabajo que les permita construir su propia intervención, experimentar sus unidades de programación, situaciones de aprendizaje, proyectos,
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La presente obra ofrece directrices y estrategias para dar respuesta a supuestos prácticos en las aulas de Educación Infantil y favorecer el diseño de intervenciones razonadas y fundamentadas, a partir del análisis de una situación planteada. En las distintas resoluciones de los supuestos, se subraya la coherencia didáctica y organizativa que debe favorecerse en el proceso de enseñanza-aprendizaje competencial. Se muestra la necesidad de contar con un conocimiento amplio y exhaustivo de la legislación vigente, así como del manejo de variadas estrategias educativas, actividades y recursos que refuercen la atención a las diferencias individuales del alumnado. El libro está pensado, fundamentalmente, para que el aspirante en la oposición al Cuerpo de Maestros supere una de las pruebas del proceso selectivo. Resulta de utilidad, también, a estudiantes y profesorado del Grado en Educación Infantil, así como a maestros en activo, quienes pueden encontrar en él un documento de trabajo que les permita construir su propia intervención, experimentar sus unidades de programación, situaciones de aprendizaje, proyectos,
RESOLUCION DE SUPUESTOS PRACTICOS EN EDUCACION INFANTIL é um livro do gênero TREINAMENTO E ESCOLA de LIVRO DE TEXTO do autor PONCE DE LEON, ANA (COORD.) editado por CCS no ano 2024.
RESOLUCION DE SUPUESTOS PRACTICOS EN EDUCACION INFANTIL tem um código ISBN 978-84-1379-199-9 e consiste em 154 Páginas. Neste caso, é o formato papel, mas não temos RESOLUCION DE SUPUESTOS PRACTICOS EN EDUCACION INFANTIL em formato ebook.
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