Indice (Extracto): Introducción. -I. Entorno sociofamiliar del alumno: 1. Notas previas. 2. Contexto sociofamiliar y resultados escolares: Aspectos generales. «Background» familiar: Apuntes iniciales. Nivel socioeconómico de la familia. Recursos culturales existentes en el domicilio del alumno. Estructura de la familia. «Clima» familiar y resultados escolares: Aspectos generales. Comportamientos, actitudes y actividades. Tiempo no escolar de que dispone el alumno. Atención que le prestan los padres al desarrollo formativo de sus hijos. 3. El tipo de hábitat. 4. Apuntes finales. -II. Rasgos personales del alumno. 5. Notas previas. 6. Edad del alumno y resultados escolares: Aspectos generales. Edad de incorporación del alumno a la enseñanza regular: Edad con la que inicia el período escolar. Educación infantil y resultados de la enseñanza. 7. Sexo: Aspectos generales. 8. El sistema cognitivo del alumno y los resultados escolares: La «inteligencia» como determinante de los resultados escolares: Aspectos generales. «Estilos» y «estrategias» de aprendizaje. 9 Sistema afectivo actitudinal: El temperamento y la afectividad: Aspectos generales. Expectativas discentes. Actitud hacia la enseñanza. -II. La conducta discente: La conducta discente.- IV. Notas finales.
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Indice (Extracto): Introducción. -I. Entorno sociofamiliar del alumno: 1. Notas previas. 2. Contexto sociofamiliar y resultados escolares: Aspectos generales. «Background» familiar: Apuntes iniciales. Nivel socioeconómico de la familia. Recursos culturales existentes en el domicilio del alumno. Estructura de la familia. «Clima» familiar y resultados escolares: Aspectos generales. Comportamientos, actitudes y actividades. Tiempo no escolar de que dispone el alumno. Atención que le prestan los padres al desarrollo formativo de sus hijos. 3. El tipo de hábitat. 4. Apuntes finales. -II. Rasgos personales del alumno. 5. Notas previas. 6. Edad del alumno y resultados escolares: Aspectos generales. Edad de incorporación del alumno a la enseñanza regular: Edad con la que inicia el período escolar. Educación infantil y resultados de la enseñanza. 7. Sexo: Aspectos generales. 8. El sistema cognitivo del alumno y los resultados escolares: La «inteligencia» como determinante de los resultados escolares: Aspectos generales. «Estilos» y «estrategias» de aprendizaje. 9 Sistema afectivo actitudinal: El temperamento y la afectividad: Aspectos generales. Expectativas discentes. Actitud hacia la enseñanza. -II. La conducta discente: La conducta discente.- IV. Notas finales.
Ragos del alumno, eficiencia docente y éxito escolar. c'est un livre du genre POLITIQUE, RELIGION ET PHILOSOPHIE de LA PÉDAGOGIE de l'auteur Gómez Dacal, Gonzalo. édité par ARCO LIBROS - LA MURALLA dans l'année 1992.
Ragos del alumno, eficiencia docente y éxito escolar. a un code ISBN 978-84-7133-608-8 et se compose de 392 pages. Dans ce cas c'est le format papier, mais nous n'avons pas Ragos del alumno, eficiencia docente y éxito escolar. au format ebook.
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