Este trabajo parte de una doble convicción: por una parte, el análisis morfológico del sustantivo debe conceder igual atención a los nombres propios que a los comunes; por otra, no puede centrarse exclusivamente en la flexión y en la formación de palabras, debe ocuparse también, y con el mismo empeño, del estudio tipológico. Así pues, este trabajo se propone favorecer la inclusión sistemática, coherente y exhaustiva de los nombres propios en el análisis morfológico: sistemática porque intenta no excluir ninguno; coherente y exhaustiva porque se plantea en todos los niveles (flexión, formación de palabras y tipología). Se trata de una introducción didáctica destinada a alumnos universitarios, a profesores de instituto, a estudiantes y profesores extranjeros de lengua española, así como a estudiosos en general. Gran parte de la ejemplificación se apoya en textos literarios, no porque la aparición de nombres propios constituya una manifestación elaborada o literaria ¿los hablantes recurren de continuo al uso de nombres propiosù sino porque siempre es preferible que el análisis morfológico opere sobre contextos concretos; y en otro nivel, quizá no menos importante, porque causa no poco placer comprobar una y otra vez que la maestría de los buenos escritores también se pone de manifiesto en la habilidad para elegir y usar con acierto los nombres propios.
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Este trabajo parte de una doble convicción: por una parte, el análisis morfológico del sustantivo debe conceder igual atención a los nombres propios que a los comunes; por otra, no puede centrarse exclusivamente en la flexión y en la formación de palabras, debe ocuparse también, y con el mismo empeño, del estudio tipológico. Así pues, este trabajo se propone favorecer la inclusión sistemática, coherente y exhaustiva de los nombres propios en el análisis morfológico: sistemática porque intenta no excluir ninguno; coherente y exhaustiva porque se plantea en todos los niveles (flexión, formación de palabras y tipología). Se trata de una introducción didáctica destinada a alumnos universitarios, a profesores de instituto, a estudiantes y profesores extranjeros de lengua española, así como a estudiosos en general. Gran parte de la ejemplificación se apoya en textos literarios, no porque la aparición de nombres propios constituya una manifestación elaborada o literaria ¿los hablantes recurren de continuo al uso de nombres propiosù sino porque siempre es preferible que el análisis morfológico opere sobre contextos concretos; y en otro nivel, quizá no menos importante, porque causa no poco placer comprobar una y otra vez que la maestría de los buenos escritores también se pone de manifiesto en la habilidad para elegir y usar con acierto los nombres propios.
102.E nombre propio en español. c'est un livre du genre FORMATION ET ÉCOLE de CAHIER DE TEXTE de l'auteur Bajo Pérez, Elena. édité par ARCO-LIBROS dans l'année 2008.
102.E nombre propio en español. a un code ISBN 978-84-7635-747-7 et se compose de 96 pages. Dans ce cas c'est le format papier, mais nous n'avons pas 102.E nombre propio en español. au format ebook.
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