Y, ahora, la gramática 2. Nivel principiante
Y, ahora, la gramática 2. Nivel principiante Miñano López, Julia
Editorial:
PUBLICACIONS I EDICIONS DE LA UNIVERSITA
Year of edition:
2007
ISBN:
978-84-475-3221-6
EAN
9788447532216
pages:
234
Collection:
ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS

Tras Y, ahora, la gramática, de Julia Miñano y Conjugando los verbos españoles, de Pilar Ballester, la colección Estudios Hispánicos, presenta su cuarta obra..Y, ahora, la gramática 2. Nivel principiante,  está destinada a la enseñanza y aprendizaje de la lengua española a extranjeros universitarios principiantes que quieren aprender esta lengua. La descripción de la parte del sistema de la lengua española que es conveniente explicitar a un alumno de nivel arriba citado es presentada de tal como que la actividad comunicativa -bien sea la conversación, o bien un texto planificado- constituye el marco desde el cual puede deducirse cada una de las reglas de las unidades o estructuras gramaticales que se presentan. Las unidades y las estructuras han sido elegidas atendiendo al alto rendimiento funcional  de éstas en aquellos actos de habla propios de las necesidades comunicativas de un hablante que carece de competencia comunicativa en  la lengua española. Competencia comunicativa y competencia gramatical  han sido los dos objetivos que han guiado a la autora en la elaboración de esta obra.

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Tras Y, ahora, la gramática, de Julia Miñano y Conjugando los verbos españoles, de Pilar Ballester, la colección Estudios Hispánicos, presenta su cuarta obra..Y, ahora, la gramática 2. Nivel principiante,  está destinada a la enseñanza y aprendizaje de la lengua española a extranjeros universitarios principiantes que quieren aprender esta lengua. La descripción de la parte del sistema de la lengua española que es conveniente explicitar a un alumno de nivel arriba citado es presentada de tal como que la actividad comunicativa -bien sea la conversación, o bien un texto planificado- constituye el marco desde el cual puede deducirse cada una de las reglas de las unidades o estructuras gramaticales que se presentan. Las unidades y las estructuras han sido elegidas atendiendo al alto rendimiento funcional  de éstas en aquellos actos de habla propios de las necesidades comunicativas de un hablante que carece de competencia comunicativa en  la lengua española. Competencia comunicativa y competencia gramatical  han sido los dos objetivos que han guiado a la autora en la elaboración de esta obra.

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