- Editorial:
- EOS, EDITORIAL
- Year of edition:
- 2018
- ISBN:
- 978-84-9727-761-7
- EAN
- 9788497277617
- Collection:
- GESTION EMOCIONAL
- Idiom:
- CASTELLANO
El Proyecto de Inteligencia Emocional en el ámbito educativo con Soporte Modelo V.E.C. (Aguado, R.) es una caja de herramientas (estructuradas en la aplicación de dinámicas, actividades, vídeos, cuentos, canciones...) agrupadas por tramos de edad, desde 3 a 12 años; cada una de ellas está impregnada de ingredientes del modelo V.E.C., fundamentado en los avances neurocientíficos, siendo este el único modelo que justifica el funcionamiento del cerebro y las emociones necesarias para el aprendizaje, el cual marca un punto de inflexión en la trayectoria de la Inteligencia Emocional.
Pretendemos, con su práctica diaria, ensalzar al que aprende (referido) y empoderar el rol del maestro/a del siglo XXI, la seguridad del que enseña (referente), basada en los elementos del V.E.C. mirada, vínculo y el poder de saber que puedes. Referente, tú puedes provocar el cambio siendo modelo y moldeando las emociones de tu alumnado, ya que estas esculpen su destino, gestionando para que esté en emociones C.A.S.A. el mayor tiempo posible.
A los referentes padres y abuelos, hacerles tomar conciencia de la importancia del vínculo y la mirada desde el nacimiento y de las emociones que tú sientes, porque estas marcarán los primeros anclajes emocionales del niño/a.
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El Proyecto de Inteligencia Emocional en el ámbito educativo con Soporte Modelo V.E.C. (Aguado, R.) es una caja de herramientas (estructuradas en la aplicación de dinámicas, actividades, vídeos, cuentos, canciones...) agrupadas por tramos de edad, desde 3 a 12 años; cada una de ellas está impregnada de ingredientes del modelo V.E.C., fundamentado en los avances neurocientíficos, siendo este el único modelo que justifica el funcionamiento del cerebro y las emociones necesarias para el aprendizaje, el cual marca un punto de inflexión en la trayectoria de la Inteligencia Emocional.
Pretendemos, con su práctica diaria, ensalzar al que aprende (referido) y empoderar el rol del maestro/a del siglo XXI, la seguridad del que enseña (referente), basada en los elementos del V.E.C. mirada, vínculo y el poder de saber que puedes. Referente, tú puedes provocar el cambio siendo modelo y moldeando las emociones de tu alumnado, ya que estas esculpen su destino, gestionando para que esté en emociones C.A.S.A. el mayor tiempo posible.
A los referentes padres y abuelos, hacerles tomar conciencia de la importancia del vínculo y la mirada desde el nacimiento y de las emociones que tú sientes, porque estas marcarán los primeros anclajes emocionales del niño/a.
PROYECTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AMBITO EDUCATIVO SO from the author GONZALEZ TORRES, MARIA PAULA edited by EOS, EDITORIAL in the year 2018.
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