Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas
Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas Richards, Jack C. / Lockhart, Charles
Editorial:
EDINUMEN
ISBN:
978-84-9848-154-9
EAN
9788498481549
pages:
198
Binding
RUSTICA
Collection:
CAMBRIDGE DIDACTICA DE LENGUAS
High:
230 High
Width:
150Width
Idiom:
CASTELLANO

Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas La convicción de que la formación de los profesores de lenguas debe fundamentarse en  la reflexión sobre la propia práctica docente inspira esta obra. Trata aspectos cruciales de la enseñanza de lenguas como: el análisis de las características de los alumnos, el papel del profesor, las pautas de interacción o la programación de unidades didácticas. La obra considera, de forma clara y concisa, los problemas más frecuentes  a los que se enfrenta el profesor en la clase. Proporciona una variedad de instrumentos prácticos -cuestionarios, fichas, guías de orientación, ejemplos, etc.- para resolver casos concretos y enfocar la actividad docente a partir de la reflexión sobre la propia enseñanza. Esta colección ofrece al lector la posibilidad de leer en español algunos de los títulos más destacados en el ámbito de la didáctica de lenguas.

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Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas La convicción de que la formación de los profesores de lenguas debe fundamentarse en  la reflexión sobre la propia práctica docente inspira esta obra. Trata aspectos cruciales de la enseñanza de lenguas como: el análisis de las características de los alumnos, el papel del profesor, las pautas de interacción o la programación de unidades didácticas. La obra considera, de forma clara y concisa, los problemas más frecuentes  a los que se enfrenta el profesor en la clase. Proporciona una variedad de instrumentos prácticos -cuestionarios, fichas, guías de orientación, ejemplos, etc.- para resolver casos concretos y enfocar la actividad docente a partir de la reflexión sobre la propia enseñanza. Esta colección ofrece al lector la posibilidad de leer en español algunos de los títulos más destacados en el ámbito de la didáctica de lenguas.

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