Principios metodológicos enseñar escribir alumnado Sindrome Down

Principios metodológicos enseñar escribir alumnado Sindrome Down es del autor Comes Nolla, Gabriel y trata de

Señala ciertos aspectos instrumentales básicos para la enseñanza de la  escritura, comola estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas, metalingüísticas, etc. Realiza distintas formas de organización de las prácticas en el aula que posibilitan una mejor atención a todo el alumnado, incluido el que presenta síndrome de Down, señalándose, entre otras, los agrupamientos flexibles, las estructuras de aprendizaje cooperativo, el trabajo por rincones y talleres, la indagación mediante proyectos y las tutorías.