Aquest llibre presenta un conjunt d'experiències d'educació literària portades a terme en aules de secundària i organitzades com a projectes de treball. S'hi defensa que el moll de l'os de l'educació literària és promoure els processos d'interpretació a través de la parla i l'escriptura de gèneres diversos. Els diversos capítols mostren de cada experiència el disseny de la intervenció (relacionant en alguns casos literatura i cinema) i el seu desenvolupament a l'aula, incloent-hi consideracions diverses sobre dificultats, reptes i troballes que experimenten tant els alumnes com el docent. Encapçala l'obra una introducció on l'autor defensa un model de projecte que convisqui amb pràctiques tradicionals i senzilles també necessàries a l'escola, advertint de la deriva que pot tenir el treball per projectes cap a una pràctica en realitat rutinària i de simple aplicació d'un guió preestablert. Destaca així mateix la necessitat de veure el projecte com a punt de partida per a noves maneres de treballar i com a punt d'arribada del procés reflexiu i de desenvolupament professional del docent. El pròleg és de Gemma Lluch, experta en educació literària i catedràtica de la Universitat de València.
-5%
Avant:10,00 €
Après:9,50 €
TVA incluse
Aquest llibre presenta un conjunt d'experiències d'educació literària portades a terme en aules de secundària i organitzades com a projectes de treball. S'hi defensa que el moll de l'os de l'educació literària és promoure els processos d'interpretació a través de la parla i l'escriptura de gèneres diversos. Els diversos capítols mostren de cada experiència el disseny de la intervenció (relacionant en alguns casos literatura i cinema) i el seu desenvolupament a l'aula, incloent-hi consideracions diverses sobre dificultats, reptes i troballes que experimenten tant els alumnes com el docent. Encapçala l'obra una introducció on l'autor defensa un model de projecte que convisqui amb pràctiques tradicionals i senzilles també necessàries a l'escola, advertint de la deriva que pot tenir el treball per projectes cap a una pràctica en realitat rutinària i de simple aplicació d'un guió preestablert. Destaca així mateix la necessitat de veure el projecte com a punt de partida per a noves maneres de treballar i com a punt d'arribada del procés reflexiu i de desenvolupament professional del docent. El pròleg és de Gemma Lluch, experta en educació literària i catedràtica de la Universitat de València.
Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l'aula c'est un livre du genre RÉCIT de l'auteur Fontich Vicens, Xavier édité par UAB dans l'année 2020.
Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l'aula a un code ISBN 978-84-490-8968-8 et se compose de 116 pages. Dans ce cas c'est le format papier, mais nous n'avons pas Projectes per aprendre literatura: interpretació i creativitat a l'aula au format ebook.
23,00 € 21,85 €
19,90 € 18,91 €
17,90 € 17,01 €
21,90 € 20,81 €
11,00 € 10,45 €
23,00 € 21,85 €
Recevez des offres, des nouvelles et bien plus encore dans votre e-mail
Responsable du traitement : Serlogal 2.0 S.L. ; Contact : protecciondatos@serlogal.com
Destinataires : Les transferts de données à des sociétés extérieures à notre groupe ne sont pas prévus.
Droits : Accès, Rectification, Limitation, Opposition et Portabilité.
Des informations détaillées peuvent être consultées dans notre Politique de confidentialité....