Contextos y cambios evolutivos en la adolescencia, madurez y senectud: necesidad
Contextos y cambios evolutivos en la adolescencia, madurez y senectud: necesidad Menéndez Montañés, Mª Concepción / Ortega Reverte, Mª Ángeles / Conde Sala, Josep Lluís
Editorial:
PUBLICACIONS I EDICIONS DE LA UNIVERSITA
Year of edition:
2007
ISBN:
978-84-475-3207-0
EAN
9788447532070
pages:
80
Collection:
TEXTOS DOCENTS

El presente texto-guía de Prácticas tiene como objetivo complementar las explicaciones del profesor y ayudar al alumno en la investigación de los contextos de desarrollo, educativos, sociales y familiares, a lo largo del ciclo vital: adolescencia, juventud, mediana edad y vejez..A través de unos cuestionarios predeterminados, con preguntas abiertas y cerradas, se pretende conocer en cada uno de los contextos (familia, centro escolar, ocupación laboral y centros de mayores), la opinión de los sujetos entrevistados, sobre su grado de satisfacción, los conflictos y dificultades, las relaciones personales que establecen, su visión de lo que se refleja en los medios de comunicación, y, de forma especial, las necesidades de intervención psicopedag.gica detectadas..Para el análisis de las respuestas se tendrá en cuenta la metodología del análisis de contenido propio de la  investigación cualitativa.

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El presente texto-guía de Prácticas tiene como objetivo complementar las explicaciones del profesor y ayudar al alumno en la investigación de los contextos de desarrollo, educativos, sociales y familiares, a lo largo del ciclo vital: adolescencia, juventud, mediana edad y vejez..A través de unos cuestionarios predeterminados, con preguntas abiertas y cerradas, se pretende conocer en cada uno de los contextos (familia, centro escolar, ocupación laboral y centros de mayores), la opinión de los sujetos entrevistados, sobre su grado de satisfacción, los conflictos y dificultades, las relaciones personales que establecen, su visión de lo que se refleja en los medios de comunicación, y, de forma especial, las necesidades de intervención psicopedag.gica detectadas..Para el análisis de las respuestas se tendrá en cuenta la metodología del análisis de contenido propio de la  investigación cualitativa.

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